Illocutionary Acts of The 100 Covid-19 Health Protocol Campaign Posters On Facebook Status Updates (A Netnographic Study)
نویسندگان
چکیده
This study aims to identify the types of illocutionary speech acts contained in 100 poster designs containing appeals for prevention Covid-19 and application health protocols posted on social media Facebook. uses a qualitative descriptive method by applying data collection techniques Miles, Huberman, Saldana, namely condensation, display, conclusion. Searle's theory analyze collected data. The includes acts, directive, assertive, expressive, commissive, declarative. results this indicate that analyzed, there were 64 posters directive 27 assertive 8 expressive 1 commissive acts. large number declarative indicates is aimed at hearers or audiences do carry out something related strict protocols. line with purpose poster, which persuasive, means it can influence people who see read it.
منابع مشابه
a study on construction of iranian life tables: the case study of modified brass logit system
چکیده ندارد.
15 صفحه اولthe effect of consciousness raising (c-r) on the reduction of translational errors: a case study
در دوره های آموزش ترجمه استادان بیشتر سعی دارند دانشجویان را با انواع متون آشنا سازند، درحالی که کمتر به خطاهای مکرر آنان در متن ترجمه شده می پردازند. اهمیت تحقیق حاضر مبنی بر ارتکاب مکرر خطاهای ترجمانی حتی بعد از گذراندن دوره های تخصصی ترجمه از سوی دانشجویان است. هدف از آن تاکید بر خطاهای رایج میان دانشجویان مترجمی و کاهش این خطاها با افزایش آگاهی و هوشیاری دانشجویان از بروز آنها است.از آنجا ک...
15 صفحه اولa study on the effectiveness of textual modification on the improvement of iranian upper-intermediate efl learners’ reading comprehension
این پژوهش به منظور بررسی تأثیر اصلاح متنی بر بهبود توانایی درک مطلب زبان آموزان ایرانی بالاتر از سطح میانی انجام پذیرفت .بدین منظور 115 دانشجوی مرد و زن رشته مترجمی زبان انگلیسی در این پزوهش شرکت نمودند.
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Eduvest
سال: 2022
ISSN: ['2775-3727', '2775-3735']
DOI: https://doi.org/10.59188/eduvest.v2i12.699